前不久，学校初二年级转来一个插班女生，看上去挺成熟。

女孩来学校报到，是妈妈领着来的。妈妈穿着打扮挺时髦，穿着纱纱粉色长裙，黑色露肩上衣，盘头。女孩长得挺漂亮，比妈妈高出半头，披肩发有一面抿在耳后，露出的一只耳朵上戴着三个耳钉，耳钉上的亮片随着脸的转动闪闪发光。

妈妈领着女儿进到级长办公室，级长直截了当告诉学生妈妈：“让孩子把头发扎起来，耳钉取下来，来学校就得遵守学校的规章制度。”

学生妈妈仰起头，以祈求的眼神看向女儿，女儿用眼角斜视了妈妈一眼，露出不屑的表情。

妈妈以卑微的语调和女儿说：“你扎头发的皮筋在兜里吧？你把头发扎上吧？耳钉能取下来吗?能取下来我帮你取?”

女儿不情愿地从兜里搜寻出皮筋，扎起头发，没好气地和妈妈大声说：“你不知道我耳朵发炎了吗？耳朵肿着呢！耳钉取不下来!”

妈妈看向级长。级长说：“那等耳朵消炎后，就把耳钉取下来。”

女生没有回答。

级长给女生安排好班级后，女生妈妈看着孩子进了教室，又站在教室窗口看了半天，似乎很不放心地走了。

女生上了几周课后，宿舍学生来向班主任告状了：“老师，新来的路同学把宿舍的廖同学霸凌了！”

班主任一问才知，路同学在宿舍说笑，别人都应和她，只有廖同学不说话，路同学就骂了廖同学难听的话。

连续几天，陆同学都骂廖同学，廖同学天天哭，课也上不到心上。

级长不得不协助班主任解决问题了，但和陆同学谈过话后，也不见效，路同学依然我行我素。

后来，，级长只好申请德育处，给廖同学换了宿舍。

廖同学换了宿舍后，陆同学又开始欺负宿舍另一个女生，并与也是插班来的两个女生结成同盟，三个人一起欺负一个同学。

班主任是个小伙子，天天解决问题，头都大了，整天眉头紧锁着。班主任和级长说：“陆同学想的做的，都和同龄人不一样，总是在用心计欺负人，感觉她像社会上的不良青少年，。”

班主任这一说，级长只得和班主任交底了。

陆同学，原本就是本校学生。她前两年上初二的时候，网恋了。男方是四川人，两个人爱到了要在一起的程度。陆同学和父母说要到四川去见男朋友，爸爸妈妈不同意，陆同学就做出危险行为，天天用小刀在胳膊上划，从手腕往上一点，一直划到大臂，划的全是血印子，有的划痕已冒出了鲜血。

母亲心疼女儿，担心女儿出事，就答应了女儿到四川去找男友。陆同学妈妈和爸爸说：“让她自己去体验吧！”

爸爸也怕硬阻止女儿，女儿想不开出大事，也就不再阻拦。

之后，陆同学就离开广东的家，历经千山万水，转到了四川的一所学校上学，去和她的男朋友相依为伴了。

这一走，就是两年。两年间，不知道陆同学怎么度过的，不知道她父母是否揪心过，不知道陆同学和男朋友间发生过什么。只听过与陆同学原先要好的，已经在本校上了高二的同学说，陆同学在四川的男朋友，是技校学生，学习不好，近乎于混混。

这事听来觉得很不真实，但这事却真实地发生过。

陆同学最终怎么放下了四川的男朋友不得而知，反正她回到广东的学校，仍然要上初二。按她的年龄，她应该是高二的学生了。

级长说完陆同学为爱痴狂的故事，和班主任说：对于陆同学，你要跟踪教育。

班主任听了级长的话后，感觉自己的想法是正确的。陆同学经历了那么多，能不“成熟”吗？陆同学现在也就只有16岁，却独从广东到四川，自己去尝试了两年多“爱情”生活，还带回来了一身邪气。这样的学生，教育难度可就大了去了。

陆同学的班主任，是个还没结婚的小伙子。陆同学家长管不了她，班主任他对她该用什么样教育方法呢？怎样教育路同学，她才不欺负人了呢？